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采摘网博彩资讯:快看漫画被罚3万 地理教学离不开学生对地理材料的真实操作感受,在课堂教学中教师不应当只重视对于理论知识的教学还应当在课堂教学过程中增强学生对于地理材料的真实性体验。教师可以在课下为学生搜集相关的地理材料,让学生在听教师讲解的过程中真实的感受地理材料的相关特点,对课堂知识有更加深入的了解。另外,教师可以带领学生利用身边的材料创建各种地理模型,让学生感受到不同地理环境的特点,充分地发挥出自己的主观能动性,通过动手实践操作,更好的了解地理。 教材是学生获取知识的主要工具,时代发展较快,会计的基本技能也越来越多样化、信息化,但是学校的教材更新较慢,不能满足社会的实际需要,使教学与实际脱轨。从中职院校目前会计基本技能用书来看,仍以珠算课程为重点,在这个会计电算化日趋成熟的时代略显落后,以往考地会计职业资格证书可以在电算化和珠算五级中选择一项,目前该证书已经被取消,可以适当地调整一下教材内容的编排,市场上电算化账务处理已经全面普及,学生应更多接触相关知识点的学习。因此大部分学生觉得知识脱节,学习的积极性不高。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-10-24 06:23
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