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2019-09-16 01:33 阅读:705次

 20世纪六七十年代,美国传播学者格伯纳等人创建了“培养理论”。格伯纳认为,现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。这种影响不是短期的,而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程,它在不知不觉中制约着人们的现实观。大众媒介通过各种传播模式,把传播者的理念、所携带的文化渗透到公众日常生活中,并改变公众的生活。“网络表情包+地域文化”的传播模式,即是在人们日常使用的网络表情包中加入地域文化的各类元素,使之渗透到公众的日常生活中,从而加大地域文化在公众认知中传播力度和分量。利用网络表情包形式传播地域文化,主要可从方言文化、饮食文化、民俗文化、地理特征4个方面展开。网络表情包图文结合的形式,为地域文化传播增加了可视性效果,将原本复杂的地域特色直观化、趣味化,以帮助人们在短时间内更高效地理解其特点。

 

 评价口腔正畸结合修复对安氏Ⅱ类错畸形的疗效。方法:选择笔者所在医院2015年1月-2018年9月收治的64例安氏Ⅱ类错畸形患者作为研究对象,根据随机数字表法将其分为两组,每组32例。对照组进行常规口腔修复治疗,观察组采取正畸治疗联合口腔修复治疗。比较两组患者修复满意度、治疗效果、生活质量、牙周相关指标(菌斑指数、探诊指数)。结果:(1)与对照组相比,观察组修复满意度明显更高(P<0.05)。(2)与对照组相比,观察组治疗总有效率明显更高(P<0.05)。(3)两组治疗后生活质量评分均明显比治疗前升高,且观察组明显高于对照组(P<0.05)。(4)两组治疗前菌斑指数、探诊指数比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后菌斑指数、探诊指数均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:口腔正畸治疗联合口腔修复治疗安氏Ⅱ类错畸形效果显著,可以改善患者的咬合关系和牙周状况,从而有利于改善患者的生活质量。

 

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